Besuch an der Kanti

An den Orientierungsabenden informiert die Kantonsschule allgemein über den Stellenwert der Fachmittelschule und des Gymnasiums im schweizerischen Bildungssystem, über die verschiedenen Ausbildungsprofile des Gymnasiums bzw. die verschiedenen Berufsfelder der Fachmittelschule und über die Aufnahmeprüfung. Ausserdem besteht im Anschluss an den allgemeinen Informationsteil ausgiebig Gelegenheit, den anwesenden Schulleitungsmitgliedern und Lehrpersonen Fragen zu stellen. Die Orientierungsabende richten sich an alle Eltern und Schülerinnen und Schüler, die an der Kantonsschule interessiert sind.

An den Erfahrungsnachmittagen bietet die Kantonsschule den Schülerinnen und Schüler der 2. und 3. Sekundarschulstufe die Möglichkeit, die Kantonsschule und ihren Unterricht besser kennenzulernen. Wir wollen damit den Schülerinnen und Schüler unsere Mittelschule näherbringen und sie bei der Entscheidung unterstützen, ob die Kantonsschule, d.h. das Gymnasium oder die Fachmittelschule, die richtige weiterführende Schule für sie ist. Der erste Erfahrungsnachmittag ist für alle gedacht, die an der Fachmittelschule interessiert sind; der zweite ist für alle gedacht, die sich noch nicht entschieden haben, ob sie die Fachmittelschule oder das Gymnasium besuchen möchten; und der dritte und vierte Erfahrungsnachmittag ist für alle gedacht, die sich für das Gymnasium interessieren.

An den Schnupperhalbtagen bietet die Kantonsschule den Schülerinnen und Schüler der 2. und 3. Sekundarschulstufe eine weitere Möglichkeit, die Kantonsschule und ihren Unterricht besser kennenzulernen. Die Schnupperhalbtage sind für diejenigen Schülerinnen und Schüler gedacht, die sich nach den Erfahrungsnachmittagen noch nicht definitiv für eine Abteilung an der Kantonsschule bzw. ein Profil des Gymnasiums entscheiden können. Begleitet von Kantischülerinnen und Kantischülern können sie einen normalen Unterrichtshalbtag an der Kantonsschule miterleben.

Die Übersicht der vergangenen Informations- und Orientierungsveranstaltungen finden Sie hier.